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Sembrando la semilla de la #biciescuela en el Colegio Público Miguel de Cervantes, Gijón - Objetivos generales y metodología Imprimir E-mail
Indice del artículo
Sembrando la semilla de la #biciescuela en el Colegio Público Miguel de Cervantes, Gijón
Objetivos generales y metodología
Una visita de excepción: CHECHU RUBIERA
Clausura de la actividad y entrega de Diplomas
Crónica bicipaseo hasta el Talasoponiente
Crónica bicipaseo hasta la Escuela de Surf
Crónica bicipaseo hasta el parque fluvial del Piles
Conclusiones
Todas las páginas

Objetivos generales y metodología

Impartiendo los cursos de biciescuela a estas dos aulas de 5º de primaria pretendíamos no solo que aprendieran a montar en bicicleta correctamente y adquirieran ciertas habilidades que pudieran aplicar en el futuro. Es mucho más que eso; transversalmente también practicaron conocimientos de otras áreas sabiendo apreciar la aplicación en su propia escala de valores:

  1. ÁREA 1: Salud Pública - Vida Activa - Ecología urbana - Educación

    • Practicar hábitos encaminados al autocuidado.
    • Tener una vida más activa y practicar ejercicio cotidiano.
    • Montar en bicicleta como forma de ejercicio cotidiano.
    • Comprender la importancia de ser ejemplo personal en el cuidado de la calidad del aire en la ciudad.
    • Saber como aplicar el sentido común a problemas cotidianos.
  2. ÁREA 2: Movilidad Sostenible - Movilidad de la infancia - Ciudad apta para la infancia

    • Valorar la bicicleta como vehículo personal sostenible y útil para toda su vida adulta.
    • Utilizar la bicicleta como vehículo de transporte personal en el ámbito del consumo responsable.
    • Tener una vivencia positiva con la bicicleta que lleve al mantenimiento de ese hábito en la edad adulta (en detrimento del uso del coche).
    • Reivindicar una “ciudad para la infancia”, en la que ellos puedan moverse de manera autónoma y segura, pues eso implica que es segura para toda la ciudadanía.
  3. ÁREA 3: Área específica de BiciEscuela

    Adquirir las habilidades para circular en bicicleta de una forma autónoma y segura por la ciudad. Concretamente:

    • Desarrollar la habilidad de controlar la bicicleta. (Nivel 1)
    • Hacer mayor uso de la bicicleta. (Nivel 1)
    • Desarrollar habilidades ciclistas seguras. (Nivel 2)
    • Desarrollar buenos hábitos en la circulación por la calzada. (Nivel 2)
    • Conocer y entender el entorno del tráfico por la calzada. (Nivel 2)
    • Tener la confianza suficiente para usar la bicicleta por calles calmadas y zonas de poco tráfico. (Nivel 2).

Estos objetivos se trabajaron durante dos semanas a través de actividades diseñadas que partían del nivel de desarrollo del alumnado y de sus aprendizajes previos. Se buscaba una participación activa, posibilitando que los alumnos realicen aprendizajes significativos por si solos. De ese modo se utilizaron materiales didácticos menos habituales, como las TIC (presentaciones en diapositivas y vídeos), animándoles a realizar murales, dibujos y encuestas para afianzar los conocimientos, saber distinguir las ventajas y desventajas, descubrir mitos falsos, etc. En cuanto a las prácticas:

  • En el nivel 1 se preparó dentro del patio del colegio un circuito basado en el Test de Pauwels. Así practicaron las habilidades ciclistas necesarias para el siguiente nivel: montar, desmontar, arranque, parada, frenada de emergencia, mirar en distintas direcciones señalizando, esquivar obstáculos...
  • En el nivel 2, en las prácticas de circulación en tráfico abierto, preparamos un recorrido simple por el entorno próximo al colegio en el que nos aseguramos que comprendieran lo importante que es la conducción preventiva, fijarse en las señales de tráfico, etc. Por tanto, aplicaron las habilidades anteriormente descritas junto con lo aprendido en las aulas.


 
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Otros documentos importantes para leer relacionados con estos eventos:

Para todos aquellos que quieran mantener este calendario electrónico sincronizado con su dispositivo móvil (que no es lo mismo que importarlo, opción que ofrece ese enlace de Google Calendar), ya sea tableta o smartphone pueden seguir los siguientes pasos.

Para sistemas Android: Se debe hacer desde la aplicación web de Google Calendar (calendar.google.com) en un ordenador.

  1. Opción "Calendar –> Otros calendarios –> [Flecha lateral de menú] –> Añadir calendario por URL".
  2. Introduciremos la url del fichero ICS anterior (ICS iCal format) y seguiremos los pasos.

Para sistemas iOS (iPhone/iPad/Mac): Se puede hacer los pasos del Google Calendar si se se sincroniza el dispositivo con una cuenta de Gmail desde "Opciones -> Correo, Cuentas, Calendarios -> Añadir cuenta... -> Gmail". Pero también existe la posibilidad de hacerlo nativamente:

  1. "Opciones -> Correo, Cuentas, Calendarios -> Añadir cuenta... -> Otras -> Añadir calendario suscrito".
  2. Introduciremos la url del fichero ICS anterior (ICS iCal format) y seguiremos los pasos.
 
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